Un graduado en Ingeniería Mecatrónica por el Tecnológico de Monterrey (México) ha puesto en marcha una iniciativa de carácter social denominada proyecto Alhii Robot O’dam –que significa “niño robot tepehuano” –. Se trata de enseñar robótica a comunidades indígenas con el fin de reducir la brecha digital existente.
“Lo genial de esta experiencia es que puedo ayudar a personas de mi estado y darme cuenta del contraste que hay no solo económico y social, también cultural y lingüístico, con personas que igual que yo son mexicanos y duranguenses”, señala el promotor de esta campaña, Carlos Eduardo Fábila Garcinava.
Él ha diseñado el proyecto Alhii Robot O’dam basándose en la experiencia que tuvo durante su servicio social en MiniRobótica, en el periodo 2013-2014. Ahora brinda los talleres y cursos de robótica a jóvenes de la telesecundaria y telebachillerato de Santa María de Ocotán, en el municipio del Mezquital (Durango). Los tepehuanos, nombre que por su origen en náhuatl significa “dueño de cerros”, son un total 18.700 personas distribuidas en los asentamientos de Durango, Nayarit y Chihuahua.
El curso comenzó con un grupo piloto compuesto por jóvenes de secundaria y bachillerato, en su mayoría. “Al principio fue un gran reto acercarlos a la tecnología, debido a que algunos de ellos nunca antes habían tenido interacción con una computadora”, afirma. Por eso tuvo que explicar el uso más básico de un ordenador, desde su encendido al funcionamiento del ratón.
“Pero con el tiempo (poco en realidad) han avanzado muchísimo, hasta el punto de que ya realizaron dos proyectos utilizando dispositivos tecnológicos, y se han programado una competencia de robots como entrega final”, añade.
Actualmente son tres grupos los que participan en el proyecto Alhii Robot O’dam, con un total de 40 alumnos que han aprendido a soldar, conectar componentes electrónicos, programar y, en general, construir un proyecto de robótica tanto teóricamente como en la práctica.
Es la primera vez que se realizan talleres de robótica en la comunidad indígena de los Tepehuanos, tal y como se recoge en una nota emitida por la Dirección de Servicio Social Campus Monterrey.
El siguiente paso es que los propios jóvenes quieran seguir estudiando y mejorando sus calificaciones académicas, para así dar forma a un ecosistema en donde se repliquen los talleres de robótica para las siguientes generaciones en esta comunidad.
