El objetivo de este piloto de aula virtual, puesto en marcha en La Torre -sede de IE University en Madrid- es ampliar las posibilidades del 5G y la realidad virtual en el sector educativo y en la enseñanza al facilitar a los alumnos el acceso a un aula virtual multiusuario interactiva desde dispositivos de gamas media y baja.
“El proyecto es un paso más para disponer de redes de muy alta capacidad al servicio de la sociedad y de los nuevos conceptos de servicios”, asegura Javier Gutiérrez Álvaro, director de Estrategia y Desarrollo de Red de Telefónica España. “Se abre la puerta a una nueva enseñanza digital que multiplica la interactividad alumno-profesor y permite impartir de forma dinámica y con ejemplos reales determinados contenidos”, añade.
“La unión de ambas tecnologías permite generar experiencias educativas que optimizan los procesos de aprendizaje al proporcionar contenido interactivo y atractivo, experiencias inmersivas y flexibilidad e independencia para los estudiantes”, explican a este periódico desde el equipo de Innovación de Telefónica España.
El nuevo aula virtual, que da continuidad a una experiencia iniciada en 2021, permite asistir a seminarios de forma remota y ofrece recursos didácticos para quien imparte la sesión: proyección de vídeos 360, pizarra o generación de modelos 3D de objetos concretos. Asimismo se generan espacios tridimensionales donde alumnos y especialistas pueden ampliar in-situ y con escenarios reales el contenido.
El bajo coste para el usuario final permite reducir la brecha digital e impulsar métodos y didácticas innovadores
Las posibilidades del 5G para gestionar grandes flujos de datos con muy baja latencia ha permitido realizar el procesado gráfico de creación de los espacios virtuales interactivos en red y liberar así de este requisito al dispositivo de realidad virtual usado por los alumnos.
De este modo, el usuario puede utilizar equipos de realidad virtual de gama baja (móvil con conexión 5G, y gafa tipo cardboard) para tener una experiencia similar a la proporcionada por dispositivos de alta gama e incluso poder acceder a la experiencia de una forma menos inmersiva, mediante el uso de tabletas.
“Casos de uso como éste, accesible con un coste mucho menor para el usuario final, tratan de reducir una brecha digital que condiciona la igualdad de los alumnos y limita también la puesta en marcha de métodos educativos innovadores”, señalan los responsables de Innovación de la telco española.
Por su parte, Julien Depauw, director de Operaciones del IE University, ha indicado: “En nuestra institución, la innovación es un rasgo de nuestro carácter. Hay toda una serie de nuevas metodologías educativas que, gracias a la tecnología, nos permiten empoderar la experiencia de nuestros estudiantes y profesores”.
